Para mis alumn@s de Cultura Clásica. :)
miércoles, 19 de septiembre de 2012
viernes, 14 de septiembre de 2012
ACTIVIDAD Nº 1 Mito de Faeton
CULTURA CLÁSICA 3º ESO 2012-13
ACTIVIDAD Nº 1
‘Faetón, el hijo de Helio’
El mito de Faetón, el hijo del
dios del sol, nos muestra como los antiguos griegos daban mediante la mitología
una explicación al mundo que les rodeaba.
Faetón era el hijo de Helio, el
dios del sol en la mitología griega, y solía presumir de ello ante sus amigos
quienes no creían su relato, por lo que un día animó a visitar a Helio y que el dios despejara
definitivamente la duda. El joven
decidió entonces emprender un viaje hasta el palacio del dios para realizarle
personalmente la pregunta.
Cuando Faetón llegó al fantástico
palacio del dios sol no pudo aproximarse a su padre, debido a los intensos
rayos que despedía la cabeza de Helio.
El dios en ese momento apartó con una mano los rayos que cegaban a su
hijo mostrando en todo su esplendor su bello rostro. En aquel momento, Helio
confirmó a Faetón ser su auténtico padre y juró concederle todo cuanto él
quisiera. Fue entonces cuando Faetón
pidió a su padre su deseo: poder conducir el carruaje del sol durante un día
entero.
El padre de Faetón intentó
disuadirle de su empeño, pero el joven insistió tanto que el dios finalmente no
tuvo más remedio que aceptar la petición de su hijo. Helio untó entonces el cuerpo de su hijo con
aceite para protegerle de los intensos rayos solares y le indicó la ruta que
debía seguir durante su viaje, de oriente a occidente.
Faetón cogió las riendas del
carruaje y decidido inició su marcha. Los caballos alados que tiraban del
carruaje se elevaron rápidamente sobre el suelo dirigiéndose al cielo. Ya en el
aire Faetón, por su falta de experiencia y la bravura de los corceles, perdió
el control del carruaje y los caballos desbocaron. Fue entonces, cuando el
joven aterrorizado no pudo impedir que el carruaje se precipitase hacia el
suelo quemando a su paso una parte de tierra.
Debido a ello, parte de la fértil tierra de África se convirtió en un
desierto y algunas de sus gentes se quemaron adquiriendo desde aquel momento el
característico color negro de su piel.
La alarma saltó entre los dioses.
El peligro de que Faetón destruyera totalmente la tierra hizo intervenir a
Zeus. El poderoso dios supremo del Olimpo lanzó un certero rayo que detuvo el
carruaje y Faetón cayó envuelto en llamas a la Tierra. Después los dioses
enviaron unas intensas lluvias que permitieron enfriar la temperatura y evitar
así la destrucción del mundo.
1.- Lee atentamente ambos textos.
2.- Busca y comenta la relación
entre ambos.
3.- Extrae tus propias
conclusiones.
4.- Exponemos al grupo.
jueves, 13 de septiembre de 2012
las palabras griegas
Palabras griegas
Analiza las siguientes palabras griegas y encuentra algunas de sus palabras derivadas en castellano  |
| 1) |
|
|||
 | | Lee las palabras griegas. La pronunciación en castellano es: 1: [tejne]. 2: [biblíon]. 3: [krisis]. 4: [skené]. 5: [psijé]. | |
| |||
| 2) |
|
|||
| | Busca su significado en un diccionario. Solución: 1: habilidad manual, arte. 2: papel, volumen, rollo, libro. 3: juicio, crisis. 4: cobertizo, tienda, escena. 5: vida, espíritu, alma. | |
| |||
| 3) |
|
|||
| | Encuentra algunas palabras derivadas en castellano. | |
las lenguas indoueropeas
Lee el siguiente texto sobre las lenguas indoeuropeas,
responde a las preguntas y compara algunas de estas lenguas.
El sánscrito
[lengua de la antigua India] guardaba, tanto con el griego como con el latín,
una afinidad más fuerte que la que podía haberse producido por casualidad,
tanto en las raíces de los verbos como en las formas de la gramática. La
afinidad era tan fuerte que ningún filólogo podría examinar las tres en
conjunto sin creer que habían surgido de una fuente común, que quizá ya no
existe. Hay una razón similar, aunque tal vez no tan contundente, para
suponer que también el germánico y el céltico, aunque mezclados con un idioma
muy diferente, tuvieron el mismo origen que el sánscrito; y el antiguo persa
podría añadirse a la misma familia.
Sir William JONES:
Discurso a la Sociedad Asiática de Bengala (1786).
|
•¿Por qué se parecen entre sí el sánscrito, el griego y el
latín? ¿Con qué otras lenguas se relacionan? ¿A qué lengua común se refiere el
texto?
•Compara el siguiente verbo en distintas lenguas:
Inglés: I bear.
Sánscrito: bharami.
Griego dórico: phero.
Latín: fero.
Antiguo alemán: biru.
Antiguo eslavo: bera.
(En castellano significa yo llevo o yo porto)
¿Cuáles se parecen más? Ten en cuenta también las vocales.
¿Crees que todas tienen un origen común?
•Compara los siguientes grupos de palabras en latín,
sánscrito y gótico (antigua lengua germánica hablada por los godos
martes, 19 de junio de 2012
viernes, 8 de junio de 2012
Suscribirse a:
Entradas (Atom)